现象考虑？

某大型生活类角色互换节目，当中有一期内容，十六岁少女孩活不可以自理。她在家状况是：姑姑帮她剪脚趾甲，二姨姥帮她喂饭，母亲帮她卷裤脚。她如果外出，母亲、叔叔、姑姑全家齐上阵帮忙整理行李，叫人感慨“一人外出，全家累疯”。连3岁孩子子能做的事情，她也不会做。确实让人咂舌！！（建议找出《变形计》的城市主人公刘思琦视频）

而今，伴随第一代独生子女成为爸爸妈妈后，一般家庭都只生育一个孩子，所以对我们的孩子，很溺爱。甚至还出现了爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥爷姥姥6个大人照顾一个孩子子，捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了，对孩子生活起居照顾的无微不至，即使孩子主动需要自己着装穿鞋，爸爸妈妈也会以“你穿不好鞋子衣服”或者“穿的太慢了，急死人！”来回绝孩子的请求。最后，培养了一个个“生活不可以自理的”孩子！

孩子生活不可以自理，影响正常生活，最后父母也不胜其烦。那父母如何做，才能培养孩子的生活自理能力呢？

张老师来想办法

1、懂放下

对孩子的事情不要全部包办代替，要给孩子训练的机会。任何事孩子可以做的，应该让他一个人做；但凡孩子应该做的，当创造机会让他尽力去做。放下让孩子去实践，就是给孩子积累经验和增长见闻的机会，经验涨知识，实践出能力，好的自理习惯和自理能力是在持续的、长期的实践训练中才能逐步培养起来。

2、会示范

教会孩子做事的办法，教给孩子一些必要的劳动技能。俗话说得好：“授之以鱼不如授之以渔。”学会办法是培养劳动技能，使孩子爱劳动的必要条件。

3、多鼓励

父母要给孩子机会、鼓励孩子做自己力所能及的事，不可以打击孩子的积极性。勿说“走开，不要再这里添乱！”。父母做到：第一，要控制我们的情绪；第二，一定孩子并给予引导；第三，尽量少说“可是”“但”。

4、分责任

明确家庭成员各自的工作任务，适合分配一些孩子力所能及的任务，训练孩子独立做事的能力。很多的生活例子验证，大家帮孩子做得越多，孩子的依靠性越强，责任心自理能力越低。

5、常监督

技能的形成是一个反复的过程，大家要常常督促、检查、提醒孩子，使孩子的好习惯得到不断强化，逐步形成自觉的行为。

孩子的健康成长不能离开父母的关心和培育。孩子好习惯与好个性的培养都需要持之以恒，父母朋友们多给孩子实践的机会，让孩子的能力可以在多次实践中不断提升，从而可以自然而然的培养一个好习惯。当孩子有出色表现的时候要准时给他们鼓励。

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