10岁男生正处于儿童成长的关键时刻，他们开始进入青春期前的身体和心理变化，因此他们的心理特征和交流方法需要特别注意。

10岁孩子的心理特征包含认知和分辨能力提升，秩序感降低，拖延现象加剧，情绪丰富但表达能力降低，收获感要紧，行动力显著增强。

10岁男生对周围的事物充满好奇，喜欢探索新事物，因此在与他们交流时，可以通过提出问题和引导他们探索的方法来激起他们的兴趣和好奇心。

10岁男生开始意识到我们的存在和身份，开始打造自我认可感和自尊心。在与他们交流时，可以通过一定他们的收获和优点，鼓励他们表达我们的想法和感受，从而增强他们的自信心和自尊心。

10岁男生自己是特别期望可以独立，但事实上可能方方面面还比较的幼稚，所以要理解孩子的这种发育阶段。对于不听话的孩子也要掌握尊重他，不可以说父母抱着我是父母什么都得听我的这种态度，如此完全剥夺孩子自由空间，必须要尊重孩子的想法，鼓励孩子去走我们的路。

10岁孩子的社交能力渐渐提高，他们开始愈加擅长与别人交流和交流，也愈加重视与同龄人的关系。他们或许会愈加喜欢与同龄人一块玩耍、学习和推荐，同时也愈加重视自己在社交中的地位和角色。

10岁孩子的自我控制力渐渐提高，他们开始可以更好地控制我们的行为和情绪。他们或许会愈加重视我们的行为规范和道德修养，也愈加重视我们的学习和表现。父母可以引导孩子树立正确的价值观和道德观，培养他们的自我控制力和责任感。

假如十岁孩子在青春期前期，遭到家庭的不好的引导，或者遭到周围同龄孩子的影响，或许会使得十岁孩子出现不听话的心理。此时孩子的心理是两极分化的阶段，有时可表现出比较明显的不听话行为，如不愿听父母的需要和建议，建议父母要进行积极的交流，并且给予正确的教育。

自我意识增强表面看是儿童根据我们的意愿和想法去看人做事，但从心理活动的动机来看，总是是察言观色或随风而动。

就如在课堂上但凡爱常常违反纪律的同学，其同桌或周围的同学极易被影响和带动，这种架秧子起哄现象，不只让个别带头起哄的儿童自我感觉非常好，更为重要的是通过获得心理上的优势，可以随便破坏规则或违反纪律。

而老师又拿他们没方法。他们一旦自我意识进步方向有偏差，非常快就会成为问题学生或问题儿童。