01 
“为何就跟你讲不通呢？”母亲的声调开始提升了。
也没了之前的和气，还好像忘记了这是在小区大门口。 三岁左右的儿子，骑在平衡车上，一直嚷着不回家，还要继续玩。
而且还不许我们的新玩伴回去。 他的玩伴是一个年龄相仿的女生，骑着自行车，在旁边静静地看着。
两位母亲轮番劝着小孩子，“明天再约，早点出来玩吧”
“你看，四周的人都要回家了。”
可是倔强的小孩子就是不听，说要玩，不回去。 小姑娘跟着母亲回去后。
小孩子就更急了，也不了解如何玩下去，就在原地没动。
母亲的火气却上来了。 由于讲了这么久的道理，还是不听。
最后就开始责备他了，说他叛逆，还吼他，“你玩啊，你一个人玩个够。”
“明天不要出来了，我不想带你出来丢人。”
最后一手拉着孩子，一手提着车子回去了。 我那时刚好在大门口等小小鱼回来。
看到小小的男生被母亲反问着、质疑着、责备着。
看到母亲焦急的心，慢慢窜起的火气。 真想告诉她：其实这时，不要跟一个三岁的小孩子讲道理。
由于他满脑子都是继续玩，很不容易遇见喜欢的玩伴，多么美好快乐，哪个舍得呢？
他根本听不进你的道理。
那可以如何解决？
 02 
试一试转移他的注意力，引导他们的行为。
譬如可以告诉他：“大家一块去滑滑梯那边，看有没小朋友在玩。”
这个时候就能引起他的注意力。 这一招在小小鱼小的时候，屡试不爽。
当他们想去的时候，就不会再跟你较真目前的问题了。 下面，要做的就是趁机约定好时间。
“你看，已经不早了，大家还去玩10分钟，就回家，可以吗？”
孩子一听，还可以玩，总是都会痛快的答应。 然后在五分钟的时候提醒他一次。
最后时间马上就到了的时候，再提醒一次。
如此，他们会非常想配合。 当然，有时也不会管用，就是好几个孩子玩疯了的时候。
如此的时候不多，我感觉可以特殊对待，让他们痛快的玩。 而在大部分的状况下，用上面的方法，能起到非常不错的交流成效。
还能防止自己在公共场所对孩子发脾气。
也能让孩子感受的是商量，而不是爸爸妈妈的强迫。

 03 
让孩子从小感觉到被尊重和能商量，真的非常重要。
这决定了他们自尊心、独立性、人际交往的方方面面。 所以，当讲不通道理的时候。
第二招就是试着“双方各退一步”。 这一招常常会用在跟大孩子的交流中。
由于他们有了自己坚定的想法和脾性。 在不少爸爸妈妈的心里，是把自己当支配者，而孩子只能做服从者的。
所以会需要孩子无条件听从我们的安排。
而不管孩子内心是否不满或者反抗。 他们借助恐惧来控制孩子。
只须你不服从，就要被教训一顿。
如此的成长环境对孩子来讲是非常痛苦的。
所以越压制，到了青春期，他们感觉自己有了反抗的力量和机会时，就会越爆发、越不听话。 而尊重孩子的爸爸妈妈会了解让步。
这种让步不是放纵，由于这不是毫无原则的满足孩子。 而是能看到孩子的需要，听到孩子的声音。
这能防止不少大人的误解。 我也常常会由于一些事情跟小小鱼僵持。
譬如有时到了训练钢琴的时间，可他却不想去，还是捧着课外书。
“我还看一会儿。”
“立刻去，不要看了。”假如如此说的话，他总是会非常反感。
“还看多长时间呢？”假如如此问，就会好不少。
“10分钟！”他说。
“那好，10分钟。”
到了时间的时候，提醒他一下，就会立马放手书，开高兴心地去训练。 那如此做，是否每次都会跟大家讨价还价？
当然不会每次都如此，由于孩子心里了解，有的事无需讨价还价。
而有的事，如此做也效果不好。
譬如把训练取消，没特殊缘由，那是不可能的。 有时候，看到爸爸妈妈气得拍桌子，而孩子涨红着脸对抗着。
这个时候最需要的就是冷静，冷静下来后再商量。
亲子关系中，不要争输赢。 当冷静下来后，有了爱和宽松的交流环境时。
不少问题就迎刃而解了。

 04 
最后说说第三招，就是“攻心”和“行动”。
跟孩子相处，必须要努力去了解孩子的心。
可是现实是太多太多的爸爸妈妈正失去耐心，都没时间去倾听孩子，更何况是去理解孩子的内心。 当孩子说不的时候，要想想他如此说的原故。
孩子只不过不舍得玩伴，又不是故意跟你置气。
反而是大人的急躁误解孩子的心意。 倘若你能像个孩子那样，站在他们的角度考虑问题，那会收成孩子的信赖和亲密的爱。 当然，了解了孩子，理解他们的行为，只是知这个层次。
大家还需要“行”。 这个“行”就是爸爸妈妈的行为榜样。
这可比讲道理又用的多。 譬如不少父母问我：“鱼爸，如何才能让孩子爱阅读？”
答案有一半在爸爸妈妈身上，“爸爸妈妈是否爱阅读，是否真的看重阅读。”
假如答案是一定的，那这个孩子必然会爱上阅读的。
或许最初会非常难，但去做了，而且坚持下来就会收成到成效。 宋代有一个牛爸叫苏洵。
他在儿子们出生前，还是一个潇洒公子。
可是当他了解自己当父亲后，性情就变了。 三字经中说“苏老泉，二十七，始发愤，念书籍。”
而且他不只自己努力念书，还影响着苏轼和苏辙两兄弟。
还有一个如此的小故流传着：

每当孩子玩闹的时，苏洵就故意躲进角落，拿出一本书津津有味地阅读着。每个孩子都有强烈的好奇心和求知欲，等他们上前探索爸爸的“秘密”，他又连忙把书合上，装作若无其事的模样。 久而久之，两个孩子便对书本产生了浓厚的兴趣，即使爸爸不在身边，也会如饥似渴地阅读爸爸的藏书。

我相信这个故事是真的。
德国哲学家雅思贝尔斯说：教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推进另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
 爸爸妈妈的言传身教，胜过千百个大道理。
所以，当你发现跟孩子讲道理没用的时候，试一试这类法子吧。

如此自己跟孩子都能轻松一点，关系亲密一点。